子どもにおこづかいをあげよう！　後編

「おこづかい帳はつけさせていますか!?」

おこづかい制のもう一つの例を紹介します。

40代主婦（小学生2人）

小学校6年生の男子と4年生の女子を持つお母さんです。

「我が家は、お正月にもらうお年玉を、おこづかいの原資にしています」

管理するのはお母さんです。
お子さんたちは、欲しいものがある場合、お母さんに交渉します。
前回取材した方と同じで、
「今、それは本当に必要なものなのか」
「それを購入することでどんなことが得られるのか」
今回購入することで、
「おこづかいの残額はいくらになるのか」
1円単位で確認するそうです。

言い換えれば、お母さんがお金を管理して、
お子さんたちが収支を考え、計画を立てていることになります。
素晴らしいですね。
年間に使えるお年玉の額は決まっていますが、
全額を使い切らず、翌年に持ち越しているようです。
収支が黒字になったということですね笑

一昨年の4月より、高等学校で金融経済教育が必修科目
となっていますが、身近なお金の勉強とはいかないようです。
中高生になったら「おこづかい帳」ならぬ、
携帯電話などを使ってアプリで管理すると良いでしょう。

学校主体で子どもたちにお金の勉強を進めていくのも良いですが、
実践的な学びの場として、家庭やアルバイト先での環境も
使っていくと良いでしょう。
高校3年生（18歳以上）になると、選挙権の他、
クレジットカードやローンを組むことができるようになりました。

自己責任ではありますが、トラブルにならないよう、
しっかり学んでほしいと思います。